กลยุทธ์ในการจัดการห้องเรียนสำหรับครูใหม่

ด้านน่ากลัวเกี่ยวกับการเรียนการสอนเพื่อการศึกษาส่วนใหญ่โดยเฉพาะครูใหม่เป็นระเบียบวินัยในห้องเรียน Thankfully, หลักการพื้นฐานอยู่ที่สามารถทำให้งานในการจัดการชั้นเรียนได้ง่ายขึ้น หลักการที่ระบุไว้ด้านล่างนี้มุ่งเฉพาะตรงกลางหรือสูงนักเรียนในโรงเรียนที่คุณอาจพบความท้าทายเมื่อมันมาถึงการจัดการในชั้นเรียน

1 ลดความซับซ้อนของการจัดส่งบทเรียนของคุณ
ถ้าคุณสอนนักเรียนที่มีแนวโน้มที่จะประพฤติมิชอบ, ลดความซับซ้อนของวิธีการสอน การเรียนการสอนของคุณง่ายขึ้นไม่ได้หมายความว่าเนื้อหาการเรียนการสอนของคุณจะกลายเป็นง่าย แต่ที่คุณออกแบบกิจกรรมที่ช่วยลดโอกาสสำหรับนักเรียนที่จะประพฤติมิชอบ สร้างบทเรียนที่ไม่ต้องใช้จำนวนมากการเปลี่ยนระหว่างกิจกรรมและการเปลี่ยนเมื่อมีความจำเป็นให้พยายามทำให้การเปลี่ยนเหล่านั้นเป็นเรื่องง่ายสำหรับคุณและนักเรียนเป็นไปได้

ง่ายขึ้นนอกจากนี้ยังอาจก่อให้เกิดการสร้างกระบวนการเรียนรู้ที่มีการคาดการณ์มาก สร้างศูนย์การปฏิบัติในกิจกรรมการเรียนรู้เฉพาะที่ ตัวอย่างเช่นทุกวันจันทร์เรียนเสร็จสิ้นการฝึกการสร้างคำสำหรับสาระสำคัญของชั้นเรียนทุกวันอังคารอ่านว่าทุกวันพุธชั้นเรียนเขียน, ทุกวันพฤหัสบดีชั้นเรียนเสร็จสิ้นโครงการในระดับและทุกวันศุกร์ชั้นจะใช้เวลาตอบคำถาม ครูบางคนได้พบกับความสำเร็จกับการเรียนที่ท้าทายโดยการใช้บทเรียนเดียวกันประจำทุกวัน นักเรียนตอบสนองต่อการปฏิบัติดี การปฏิบัติยังช่วยให้ครูได้มากขึ้นซึ่งโดยทั่วไปผลการจัดงานในชั้นเรียนมีการจัดการที่ดีกว่า

2 ให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีอัพเดทบ่อย
เมื่อจัดการกับกลุ่มของนักเรียน unmotivated ยาก, มันเป็นเรื่องง่ายที่จะสรุปว่านักเรียนที่ไม่สนใจเกี่ยวกับผลการเรียนของพวกเขา ในทางตรงกันข้ามนี้เป็นน้อยมากกรณี ให้นักเรียนปรับปรุงรายสัปดาห์ของผลการเรียนของพวกเขามีแนวโน้มที่จะยอดความสนใจในคะแนนของพวกเขา

อัปเดตรายสัปดาห์สามารถทำได้อย่างง่ายดายโดยการลงทุนในโปรแกรม Internet – based หนังสือชั้นประถมศึกษาปีที่คำนวณผลการเรียนทันทีที่คุณป้อนพวกเขา ของหลักสูตรนี้จำเป็นต้องใช้งานที่คะแนนในทันเวลา ในฐานะครูผู้สอนในบางครั้งมันเป็นเรื่องง่ายเพื่อมุ่งเน้นที่การวางแผนบทเรียนที่ค่าใช้จ่ายในการจัดลำดับเอกสาร แต่คุณกลับเร็วให้คะแนนในการทำงานมุ่งเน้นที่จะได้รับการ ถ้าการอัปเดตรายสัปดาห์ชั้นประถมศึกษาปีที่ยุ่งยากเกินไปแล้วลองสำหรับสัปดาห์ละสองครั้งหนึ่ง

3 รับผิดชอบในการสเปซชั้นเรียน
ระเบียบวินัยในห้องเรียนที่ดีมีมากขึ้นจะทำอย่างไรกับครูควบคุมพื้นที่ในชั้นเรียนมากกว่าการควบคุมนักเรียน เป็นสิ่งสำคัญที่ครูผู้สอนใช้เวลาค่าใช้จ่ายของช่องว่างในชั้นเรียนโดยเร็วที่สุด บังคับใช้แผนภูมิที่นั่งภายในสองสามวันแรกของโรงเรียนแจ้งให้นักเรียนทราบว่าคุณจะรับผิดชอบในการที่พวกเขานั่ง หักคะแนนสำหรับการลังเลการเรียนและการขาด unexcused ให้นักเรียนรู้ว่าพวกเขาคาดว่าจะในห้องเรียนในเวลาที่กำหนด ไม่ว่าพฤติกรรมที่คุณคาดว่าจะเกิดขึ้นในพื้นที่ของห้องเรียนควรจะบังคับใช้จริงในห้องเรียนเต็มไปด้วยความคิดเครื่องมือการวางแผนการจัดการเช่นการปฏิบัติรายสัปดาห์ชั้นประถมศึกษาปีที่มองเห็นหรือบางเอกสารอื่น ๆ ที่ติดตามและให้ผลสำหรับวิธีการดำเนินการในพื้นที่ของนักเรียนชั้น

4 หลีกเลี่ยงการตะโกน
ยิ่งคุณตะโกนนักเรียนมากขึ้นมีแนวโน้มที่จะไม่สนใจสิ่งที่คุณกำลังพูด โห่ร้อง, ถ้าทำเลยจะเกิดขึ้นในสถานการณ์รุนแรงเพื่อดึงดูดความสนใจของชั้นทั้งหมด ถ้าคุณพบว่าคุณอย่างสม่ำเสมอตะโกนให้ค้นหาสาเหตุของการประพฤติผิดของนักเรียนเพื่อให้คุณสามารถเป็นเชิงรุกมากขึ้นแทนการทำปฏิกิริยากับสิ่งที่เกิดขึ้นในห้องเรียน

5 ทำงานร่วมกับผู้อื่น ๆ ครูผู้สอน
แหล่งที่ดีที่สุดสำหรับคำแนะนำเกี่ยวกับการจัดการในชั้นเรียนมีครูอื่น ๆ ในอาคารของคุณโดยเฉพาะครูที่มีจำนวนมากประสบการณ์ ในขณะที่บทความดังกล่าวเป็นหนึ่งในนี้อาจให้ข้อมูลเชิงลึกและทิศทางทั่วไปก็เป็นเพื่อนร่วมงานที่โรงเรียนของคุณที่เข้าใจเฉพาะของประชากรนักศึกษาและวัฒนธรรมโรงเรียนของคุณ เฟ้นหาครูที่สอนนักเรียนเดียวกับที่คุณทำและหารือเกี่ยวกับปัญหาทั่วไปที่คุณกำลังประสบ พัฒนาวางแผนที่จะตอบข้อสงสัยเหล่านั้นเป็นทีม ที่โรงเรียนของฉันทีมชั้นประถมศึกษาปีได้มีการพัฒนาแผนเพื่อรับมือกับปัญหาดังกล่าวเป็นจำนวนเงินที่สำคัญของนักเรียนไม่จบการบ้านให้กับนักเรียนมาซ้ำ ๆ ปลายที่โรงเรียนกับวัดของความสำเร็จ คณะ — มีอำนาจในตัวเลข — พิสูจน์ให้เป็นจริงในโรงเรียนการตั้งค่า

การพัฒนาระบบที่ดีสำหรับการจัดการเรียนใช้เวลาในการกำหนดและจะต้อง tweaking คงที่ หลักการที่เน้นในบทความนี้เป็นขั้นพื้นฐานส่วนผสมในการพัฒนาแผนวินัยในชั้นเรียนที่เหมาะสมกับสถานการณ์ของคุณ จัดการเรียนการสอนอาจจะดูน่ากลัวหากคุณกำลังใหม่ที่เป็นครู แต่สามารถเข้าใจมีความเข้าใจและการสะท้อนเกี่ยวกับสิ่งที่ทำงานในชั้นเรียนของคุณ

  • Trackback are closed
  • Comments (0)

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s

%d bloggers like this: