ประโยชน์ของการศึกษาเพลงเพื่อเด็ก

การแนะนำ

ดนตรีเป็นเรื่องที่มีประสิทธิภาพมาก — จะได้รับใช้มาตั้งแต่สมัยกรีกเพื่อการบำบัด, การสื่อสาร, การพักผ่อนและเพื่อความบันเทิง แม้กระทั่งก่อนเกิดเรามีความตระหนักในการเต้นของหัวใจแม่ของเราและในช่วงวัยทารกจะปล่อยตามสบายโดยเพลงของเพลงกล่อมเด็ก ทุกวันทุกคนได้ยินรูปแบบของสนามดนตรีหรือจังหวะและมันยังสามารถพบได้ในลักษณะดังกล่าวเป็นวิธีการสื่อสารผ่านการพูดนกเพลงเหมือน

เพลงเป็นเช่นแรงที่มีประสิทธิภาพจะสร้างลึกอารมณ์ในคน — มันเป็นเล่นที่งานแต่งงานเพื่อความสุขในภาพยนตร์สยองขวัญและในระหว่างสงครามเพื่อความกลัวและที่บ้านเพื่อความสุขและด้วยเหตุนี้การให้ยืมตัวเองเพื่อผ่อนคลายบรรเทาความเครียดและการรักษาสุขภาพ — และตัวเชื่อมต่อระหว่างดนตรีและจิตวิญญาณ แม้ได้รับการแสดงให้เห็นถึงการพัฒนาสุขภาพร่างกายและจิตใจ

เช่นทักษะการทำงานในทีมงานการสื่อสารการภาคภูมิใจในตนเองความคิดสร้างสรรค์ทัศนคติที่เงียบสงบ, จินตนาการ, วินัย, ทักษะในการเรียนและการประดิษฐ์จะเรียนรู้และที่ดีขึ้นผ่านดนตรีและการศึกษาโดยมุ่งเน้นไปที่จังหวะการเต้นของหนุ่มสาวที่ความเป็นจริงเด็กส่วนใหญ่เป็นอย่างเปิดกว้างกับระดับเสียงและ — หนึ่งในวิธีหลักเด็กเรียนรู้ภาษาของ — ไดรฟ์ที่เราจะได้ศึกษาต่อในเพลงให้กับเด็กเพื่อช่วยให้พวกเขาด้วยผลประโยชน์หลากหลาย ความสำเร็จในสังคมและในชีวิต

"เราเชื่อว่าทักษะศิลปะการสอน – ความคิดสร้างสรรค์, แก้ปัญหา, ความเสี่ยงการทำงานเป็นทีมและการสื่อสาร — มีเครื่องมืออย่างแม่นยำพนักงานของวันพรุ่งนี้จะจำเป็นต้อง ถ้าเราไม่ได้ส่งเสริมให้นักศึกษาปริญญาโททักษะเหล่านี้ผ่านทางศิลปะที่มีคุณภาพการเรียนการสอนในวันนี้, พวกเขาสามารถที่เราเคยคาดหวังว่าจะประสบความสำเร็จในธุรกิจของพวกเขาในวันพรุ่งนี้มีการแข่งขันสูงสมัครงาน?

ริชาร์ด – Gurin

ประธานเจ้าหน้าที่บริหารและ Binney Smith, เครื่องชงของดินสอสี Crayola

ดนตรีเป็นส่วนหนึ่งของสังคมและชุมชนของเราทุกชิ้นส่วนวัฒนธรรมของมนุษย์ทุกคนใช้เพลงเพื่อดำเนินการส่งต่อความคิดและอุดมคติของตน ของศิลปะการศึกษาให้เด็กที่มีภายในเหลือบของวัฒนธรรมอื่น ๆ และสอนให้พวกเขาจะ empathetic ต่อคนของวัฒนธรรมเหล่านี้ เสริมสร้างความเห็นอกเห็นใจและเอาใจใส่, ตรงข้ามกับความโลภการพัฒนาและทัศนคติที่เห็นแก่ตัวให้สะพานข้ามวัฒนธรรมที่แตกต่างกันที่นำไปสู่ความเคารพของชนชาติอื่น ๆ ในวัยต้น

เพลงมีค่าที่ดีต่อเศรษฐกิจของเรา — จะสร้างงาน, ภาษีฐานของการเพิ่ม, การท่องเที่ยวและสเปอร์สช่วยเพิ่มการเจริญเติบโตในธุรกิจที่เกี่ยวข้องจำเป็น Music. การศึกษาพัฒนาทักษะที่ในวินัยการทำงานเช่นการทำงานเป็นทีมเป็นทักษะและ — ในระหว่างการแสดงดนตรีสมาชิกทุกคนจะต้องทำงานร่วมกันเพื่อสร้างเสียงที่พวกเขาต้องการที่จะประสบความสำเร็จและเพื่อการปฏิบัติงานปกตินี้จะต้องยังมี. การทำงานเพลงบุญและ'ทำ'ถ้าเทียบกับการสังเกตและเหล่านี้ จริยธรรมนายจ้างกำลังมองหา

เพราะความสามารถของ s'เพลงเพื่อผ่อนคลายและรักษาความสงบและแพลตฟอร์มที่ดีที่สุดสำหรับอารมณ์ของเพลงมีส่วนร่วมด้วยช่วยในการแกะสลักทัศนคติที่สดใส— มองในแง่ดีมากขึ้นในอนาคตต่อทีวีน้อยลงและกิจกรรมการผลิตที่ไม่ใช้ต่ำของสุรายาสูบและยาเสพติดที่ผิดกฎหมายและต้องการที่จะพัฒนาความสามารถของแต่ละบุคคล

เพลงต้องมีทักษะในการเรียนทักษะการติดต่อสื่อสารและทักษะการคิดและเป็นเหล่านี้จะได้เรียนรู้และพัฒนาพวกเขาขยายความสามารถของนักเรียนในด้านวิชาการอื่น ๆ และช่วยให้พวกเขากลายเป็นนักเรียนดีขึ้น — นักศึกษาที่มีรายวิชาประสบการณ์ / ในการแสดงดนตรีและชื่นชมเพลงคะแนนสูงในวันเสาร์ : นักเรียนในการแสดงดนตรีได้คะแนน 57 คะแนนขึ้นไปในทางวาจาและ 41 จุดที่สูงขึ้นในวิชาคณิตศาสตร์และนักเรียนในความชื่นชมเพลงคะแนน 63 คะแนนขึ้นไปในทางวาจาและ 44 จุดที่สูงขึ้นในวิชาคณิตศาสตร์ดีกว่าที่ได้มีส่วนร่วมของนักเรียนที่ไม่มีศิลปะ ข้อมูลส่วนตัวของ takers SAT Program Test : College – Bound Seniors รายงานแห่งชาติ — Princeton, NJ : วิทยาลัย

คณะกรรมการสอบคัดเลือก, 2001

มีวินัยในการฟังเพลงโดยเฉพาะการมีส่วนร่วมในการผสมวงซึ่งจะช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ที่จะทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนโดยไม่ต้องหันไปใช้ความรุนแรงหรือพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม — ตามสถิติที่รวบรวมโดยข้อมูลแห่งชาติ Resource Center, นักเรียนที่สามารถจัดเป็น"ก่อกวน"(ขึ้นอยู่กับปัจจัยต่างๆเช่นการกระโดดข้ามของบ่อย ชั้นเรียนครั้งในปัญหาสารแขวนลอยในโรงเรียน, เหตุผลทางวินัยกำหนดจับกุมและลึกหนาบาง – ลดลง) รวม 12.14 เปอร์เซ็นต์ของประชากรโรงเรียนทั้งหมด ในทางตรงกันข้ามเพียงร้อยละ 8.08 ของนักเรียนที่เกี่ยวข้องกับการเรียนดนตรีมีคุณสมบัติตามเกณฑ์เดียวกับ"ก่อกวน." — จากข้อมูลจาก NELS : 88 (การศึกษาแห่งชาติระยะยาวการศึกษา), ที่สองติดตาม, 1992 ..

การศึกษาหลายแห่งมีการดำเนินการในลักษณะของดนตรีในสมอง นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าว่าเด็ก ๆ ที่มีการเปิดรับเพลงหรือบรรดาผู้เล่นที่ใช้ทำดีในโรงเรียนกว่าผู้ที่ไม่ได้ การวิจัยล่าสุดชี้ให้เห็นการสัมผัสกับดนตรีอาจได้รับประโยชน์ของการอ่านเด็กอายุ, ไอคิวและการพัฒนาบางส่วนของสมอง

มันสามารถแสดงให้เห็นว่ามาตรการบางอย่างของปัญญาของเด็กจะเพิ่มขึ้นด้วยการสอนดนตรีแก้ปัญหาการเชื่อมต่อระหว่างดนตรีเชิงพื้นที่และปัญญา (ความสามารถในการรับรู้โลกอย่างถูกต้องและจิตแบบฟอร์มภาพของสิ่งต่างๆ) ช่วยให้ผู้คนที่จะเห็นภาพและจินตนาการ ซึ่งจะช่วยให้คนที่จะแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์และมีความสำคัญต่อการเรียงลำดับของความคิดที่จำเป็นสำหรับการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และทั่วไปได้งานประจำวัน

"นักดนตรีอยู่ตลอดเวลาในการตัดสินใจในการปรับจังหวะ, เสียง, ลักษณะ, จังหวะ, การใช้ถ้อยคำและความรู้สึก — การฝึกสมองที่จะเป็นอย่างไม่น่าเชื่อที่ดีในการจัดระเบียบและการทำกิจกรรมมากมายพร้อมกันปฏิบัติเฉพาะของ Orchestration นี้สามารถมีผลตอบแทนที่ดีสำหรับตลอดชีวิต. ทักษะความสนใจ, สติปัญญาและความสามารถในความรู้ด้วยตนเองและการแสดงออก." John J. Ratey, MD — คู่มือผู้ใช้ไปยังสมอง New York : Pantheon Books, 2001

พร้อมกับจิตการศึกษาการพัฒนาดนตรีสามารถสนับสนุนการพัฒนาการทางด้านร่างกายสมอง — จะได้รับการฝึกอบรมแสดงให้เห็นว่าดนตรีทางร่างกายพัฒนาส่วนของการให้เหตุผลสมองที่รู้จักที่จะเกี่ยวข้องกับภาษาและการประมวลผลและสามารถจริงสายวงจรของสมองในลักษณะที่เฉพาะเจาะจง หน่วยความจำที่ต้องปรับปรุงผ่านการเชื่อมโยงของเพลงคุ้นเคยกับวัตถุเช่นเดียวกับการเชื่อมโยงภาพสามารถ — ความทรงจำที่ผ่านมาและอารมณ์สามารถถูกเรียกโดยเสียง

"ทำไมต้องเป็นศิลปะในการศึกษาหรือไม่? ทำไมการศึกษาที่ทั้งหมดหรือไม่วัตถุประสงค์ของการศึกษาไม่เพียง แต่จะแจ้งเพื่อเพิ่มและสอนเพื่อให้ข้อมูลเชิงลึกเข้ามาในชีวิตตามที่ได้รับนำและเป็นมันอาจจะนำ องค์ประกอบของหลักสูตรไม่เหมาะกับงานที่ดีขึ้นกว่าการศึกษาศิลปะที่."

Kearns – David

เกษียณแล้วประธานกรรมการและประธานเจ้าหน้าที่บริหารของซีร็อกซ์คอร์ปอเรชั่น

ในอุดมคติที่เราต้องการให้ลูก ๆ ของเราได้สัมผัส"ความสำเร็จ"ตลอดชีวิตตัวเอง ผลประโยชน์อาจจะจิตใจและร่างกายและจิตวิญญาณกับความท้าทายในการทำชีวิตมีความหมายและการเติมเต็มและการเข้าถึงสภาพที่สูงขึ้นของการพัฒนาโดยการมีส่วนร่วมในการแสดงออกของเพลงที่เราพัฒนาตนเองซึ่งจะนำไปสู่การเห็นคุณค่าในตนเอง — ในที่สุดช่วยให้เราประสบความสำเร็จในความท้าทายเหล่านี้

"Casals says เพลงเติมเขาด้วยสงสัยของชีวิตและ'ไม่น่าเชื่อประหลาดใจ'ของการเป็นมนุษย์. Ives กล่าวว่าจะขยายความคิดของเขาและความท้าทายให้เขาเป็นบุคคลจริง. Bernstein กล่าวว่าเป็นสมบูรณ์และ ennobling. สำหรับผมแล้วว่าเสียง เช่นทำให้เกิดการที่ดีสำหรับทำเพลงเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาของบุตรทุกคน ดนตรีและศิลปะการศึกษายกระดับการศึกษาของเด็กขยาย'ขอบฟ้านักเรียนและสอนพวกเขาชื่นชมชีวิตสงสัยของ."
— สหรัฐฯการศึกษาของริชาร์ดดับบลิว Riley, กรกฎาคม 1999

ข้อสรุป

ดนตรีเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพและเห็นเป็นอย่างมากสามารถปรับปรุงและบำรุงทุกคน มันทำให้รู้สึกที่จะผลักดันการศึกษาดนตรีและเพื่อให้คนรุ่นหนุ่มสาวที่จะได้รับที่ยอดเยี่ยมเหล่านี้ปัญญาที่สูงขึ้นผ่านความคิดสร้างสรรค์เพิ่มขึ้นการแก้ปัญหาทางร่างกายและสมองดี, การรับรู้ที่สูงขึ้นของชีวิตรวมถึงทัศนคติที่ดีขึ้นเพื่อให้บรรลุความปรารถนาดีและเติมเต็มและเห็นคุณค่าในตนเองสูงกว่าวินัยที่ดีกว่าการพัฒนาทักษะการศึกษาความเข้มข้นของการสื่อสารและทักษะทีมไหน — ผลประโยชน์ การถ่ายโอนจากการศึกษาผ่านทางอาชีพและความเข้าใจอันดีของชุมชนและสังคม

  • Trackback are closed
  • Comments (0)

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s

%d bloggers like this: