ความลับของครูเพลง (ส่วนหนึ่ง)

ผมถือว่าการสอน — จริง, ผมเรียกว่า"ฝึกอบรม"– ถึงจะเรียกคำสั่งซื้อสูงสุด และเพลงคือโดยไกล, วิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการเข้าถึงเด็กทุกคนเพราะเพลงเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพสูงสุดในการติดต่อสื่อสาร คำที่ล้มเหลว, เพลงพูด! คนอาจจะเป็นศิลปินดนตรีและนักแสดงที่ดี แต่ไม่ได้หมายความว่าเขา (หรือเธอ) เป็น"ศิลปินสื่อสาร. ครูเพลงที่มีประสิทธิภาพต้องมีความสามารถในการสื่อสารในธรรมชาติของเธอนักเรียนระดับ'!

เพราะเพลงถึงอารมณ์อย่างเต็มที่เพื่อให้ครูผู้สอนบางส่วนของวิชาอื่น ๆ มีระดับโอกาสที่จะได้เข้าถึงนักเรียนในส่วนบุคคลดังกล่าว นอกจากนี้เพลงเป็นภาษาสากล, transcending ทุกภาษาวัฒนธรรมอุปสรรคทางเศรษฐกิจและสังคมเชื้อชาติและการศึกษา ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่มีอายุน้อยกว่า Bi – เกี่ยวกับภาษา. เพลง equalizes ทุกคนในห้องเรียน!

ในขณะที่เสริมสร้างและเพิ่มดนตรีวัฒนธรรมในของฉันเพลงใจไม่เคยมีดนตรีเพื่อประโยชน์'เพลงคนเดียว! ใช่สิ่งสำคัญสำหรับวันหยุดแสดงถึงวัฒนธรรมและแม้แต่ memorializes ชีวิตของบุคคลหลังจากที่พวกเขาจากโลกนี้ แต่ดนตรีคือการออกกำลังกายสมอง! มันเสริมสร้างการรับรู้ – ของนักแสดงเอง! เป็นยานพาหนะชนิดอื่น ๆ อีกมากมายของการเรียนรู้! เพลงช่วยให้การเรียนรู้ของเด็กในการพัฒนาทักษะที่ดีใน otherdisciplines. เพลงที่ไม่ซ้ำฟังก์ชั่นเพิ่มสูงขึ้นที่จำเป็นสำหรับสมองคณิตศาสตร์, หมากรุกวิทยาศาสตร์และวิศวกรรม! การมีส่วนร่วมในโปรแกรมการศึกษาดนตรีช่วยเพิ่มความเข้มข้นและ lengthens ครอบคลุมความสนใจของมันช่วยเพิ่มหน่วยความจำและเก็บกักและจะช่วยเพิ่มทักษะระหว่างบุคคลและความสามารถในการทำงานกับผู้อื่นในวิธีการทำงานร่วมกัน

ความกระตือรือร้นของฉันแพร่กระจายเหมือนไฟป่า, น่ารักและมีส่วนร่วมกับนักเรียนของผมแม้แต่ในระดับอนุบาล ฉันเป็นนักดนตรี, yes; แต่ฉันมีสองทักษะเฉพาะ : ฉันเป็นศิลปินดนตรีและนอกจากนี้ผมยังศิลปินสื่อสาร ฉันรู้วิธีการได้รับผ่านทางให้กับนักเรียนไม่ว่าวิธีการทำงานของสมองของพวกเขา และฉันรู้วิธีการเพื่อให้พวกเขาตื่นเต้นและมีส่วนร่วม

ให้เด็กที่ฉันอาจปรากฏว่าแสงใจ, ตลก, ดนตรี"Mary Poppins" แต่ผมตายร้ายแรงเกี่ยวกับการติดต่อสื่อสารกับพวกเขาในระดับของตนเองผ่านทางประสาทสัมผัสแต่ละสื่อการเรียนรู้ของพวกเขาและการรวมกันของความฉลาดในส่วนบุคคล เด็กเหล่านี้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม, คณิตศาสตร์, ประวัติ, ประวัติดนตรี, การทำงานเป็นทีมกับความรู้ความเข้าใจการกระตุ้นและการโอนสมองซ้ายขวา และผมขอให้ระมัดระวังในการสอนบทเรียนเดียวกันหลายวิธีเพื่อให้สามารถเข้าถึงหลายหลากของปัญญา

ซูซี่เป็นที่สุดในวาจา – Linguistic Intelligence เธอ เธอเรียนรู้ที่ดีที่สุดที่มีเรื่องที่ผมบอก, inflections ของเสียงของฉัน ("เพลงในเสียง"), คำเมตรของฉันและทุกเสียงที่เราทำร่วมกัน เธอมีความฉลาดในอื่น ๆ แต่มันคือหนึ่งโดยเฉพาะซึ่งจะช่วยให้เธอมาที่ได้รับมัน"ได้อย่างรวดเร็วและมีความเข้าใจลึก Susie อาจจะเติบโตขึ้นเป็นนักเขียนหรือนักสื่อสารที่มีประสิทธิภาพผ่านสื่ออื่น ความลับ : ฉันจะเลือกเธอออกในชั้นเรียนอธิบายแนวความคิดให้นักเรียนคนอื่น ๆ

Monica เป็นธรรมชาติที่สุดในปัญญาของเธอ เธอเรียนรู้ที่ดีที่สุดที่มีและฉัน analogies ของธรรมชาติภาพวาดที่เธอทำของ"ลักษณะของเพลง. She 's สติของโลกรอบ ๆ ตัวของเธอและจะเป็น"เด็กธรรมชาติ"แม้ในวัยชราของเธอ เธอจะตอบสนองต่อจังหวะคล้ายกับเธอการเต้นของหัวใจและจะใช้ดนตรีคลาสสิกสำหรับ"บรรยากาศ"ที่เธอได้ศึกษาและมุ่งเน้น ความลับ : มีเธอวาดหรือสีในขณะที่เธอฟังเพลง

Janet เป็นแข็งแรงที่สุดในร่างกายการเคลื่อนไหว – Intelligence เธอ เธอต้องมีกล้ามเนื้อมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ของเธอ เธอเรียนรู้ที่ดีที่สุดกับ"Hands – On"ประสบการณ์ มันจะเริ่มต้นด้วยการตบมือ, เดินขบวน, ท่าเต้นแบบง่ายหรือการสร้างโครงการ ความลับ : Janet เป็นเด็กผมจะเลือกออกมาเป็นชั้นนักออกแบบท่าเต้น เธอจะยืนอยู่หน้าชั้นเรียนและการสอนนักเรียนคนอื่น ๆ ทั้งหมดวิธีการ"การกระทำออก"คำพูดของเพลงหรือเต้นให้จังหวะ Janet อาจจะเติบโตขึ้นเป็นนักบำบัดโรคทางกายหรือเธอจะเป็นตัวแทนของสหรัฐอเมริกาในโอลิมปิก! (ชายมักจะมีสติปัญญาที่ดีในพื้นที่นี้และสามารถป้องกันได้จาก"การแสดงออก"ในลักษณะก่อกวนถ้าพวกเขาได้รับโอกาสที่จะนำไปสู่ชั้นในการเคลื่อนไหวทางกายภาพ.)

แมทธิวเป็นที่สุดในตรรกะของเขาวิชาคณิตศาสตร์เชาวน์ เขาได้เรียนรู้กับปัญหาการหา, ปัญหาการสั่งซื้อและจัดลำดับในการแก้ (ดนตรีเป็นหลังจากที่ทุกคณิตศาสตร์เพียงตั้งเพลง!) เขาคงพยายามที่จะคิดออกว่าสิ่งที่ทำงานได้ว่าทำไมมันทำงาน (หรือจะทำงานไม่ได้) และอยากรู้อยากเห็นของเขาจะผลักดันให้เขาหาคำตอบกับตัวเขาเอง ความลับ : เวลาการเรียนรู้ของพระองค์จะถูกตัดในครึ่งถ้าเขาสัมผัสกับบาร็อคและเพลงโรแมนติกในช่วงต้นระยะเวลาการพัฒนาของเขา เขาอาจจะเติบโตขึ้นเพื่อเป็นวิศวกรครูคณิตศาสตร์,,หรือได้รับการออกแบบทางเทคนิค แต่สิ่งที่เขาไม่ชีวิตเราจะต้องเป็น"ตรรกะ"สำหรับเขาที่จะประสบความสำเร็จ

Adriana เป็นแรงที่สุดใน Intra – Personal Intelligence เธอ เธอมีความรู้ด้วยตนเองจำเป็นต้องทราบเมื่อถึงเวลาที่จะถอนตัวออกจากสถานการณ์ ผ่านการมีส่วนร่วมของเธอในรายการดนตรีของเราเธอพัฒนาความสามารถในการทำหน้าที่ adaptively ความรู้พื้นฐานที่ของ นี้เป็นความรู้ที่ทรงคุณค่าโดยเฉพาะในยุคของการ pedophiles นี้เพราะมันสอนให้เธอเชื่อสัญชาตญาณของเธอเธอจะรู้ว่าเมื่อถึงเวลาที่จะถอนตัวออกจากสถานการณ์และเธอจะมีความสามารถในการดำเนินการกับความรู้ของเธอ เธอมีแนวโน้มที่จะเติบโตขึ้นเป็นนักเขียนนวนิยาย, นักบำบัดนักจิตวิทยาหรือนักปรัชญา ความลับ : ฉันจะต้องมีความไวต่อความรู้สึกมาก Adriana ของ แต่ไม่อนุญาตให้เธอไปซ่อนตัวอยู่ในพวกเขา ฉันจะถามเธอที่จะเขียนเพลงเกี่ยวกับพวกเขาแล้วใช้ร่วมกับชั้นเรียน

มาริลีนเป็นที่สุดใน Inter – Personal Intelligence เธอ เธอมีความสามารถในธรรมชาติเพื่อตรวจหาและแยกแยะอารมณ์ต่างๆคนรอบข้างของเธอ เธอสามารถอ่านความตั้งใจของผู้คนและความต้องการแม้ในขณะที่ซ่อนอยู่และมีอำนาจใช้งานง่ายมาก เธอจะที่ทำงานได้มากที่สุดในหนึ่งใน"ช่วย"วิชาชีพ สิ่งหนึ่งที่แน่นอน : เธอจะทำให้อุ่น, ผู้ปกครองมีความละเอียดอ่อน! เธอเป็นนักเรียนฉันมักจะสามารถนับบนเพื่อแจ้งให้เราทราบเมื่อใดนักเรียนคนอื่นเศร้า, ป่วย, หรือขี้อาย ความลับ : Marilyn จะได้เรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่ดีที่สุดเมื่อความรัก, สนับสนุนและให้กำลังใจ

ซีซาร์ถูกที่สุดในดนตรีของเขา Intelligence เขามีความเป็นธรรมชาติความสามารถในการรับรู้, เห็นความแตกต่าง, เปลี่ยน, และรูปแบบการแสดงดนตรี ความลับ : เด็กคนนี้ต้องเพลงต้นบทเรียนส่วนตัว! เขาสามารถจะเป็นอีก Mozart, หรือ Beethoven! เขาคิดว่าในเพลง! สอนอะไรเด็กคนนี้ตั้งค่าเป็นเพลง! ด้วยการส่งเสริมสิทธิและบางส่วนซึ่งหลอกลวงออกจากโลกภายในของเขาจะสามารถปลูกฝังความเชื่อมั่นในซีซาร์และเขาจะประสบความสำเร็จในสิ่งที่เขาจะพยายาม อนาคตของเขาจะ, ส่วนใหญ่แล้วจะเห็นได้ให้พ่อแม่ของเขาตั้งแต่อายุยังน้อย เขาจะแสดงลึกลับความสามารถทางดนตรี พวกเขาจะรู้ว่าพวกเขามีนักดนตรีในครอบครัว!

ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ 2 เรื่องนี้ในความลับของเพลงครู, Part

(c) Lorier เมษายน 2007

  • Trackback are closed
  • Comments (0)

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s

%d bloggers like this: