New เคล็ดลับครู — วิธีการสร้างความเชื่อมั่นด้วยบทเรียนของคุณแผน

คุณได้ตามแผนความคิดบทเรียนของคุณลงไปที่ขั้นตอนการจัดการชั้นเรียนของคุณและวิธีการที่คุณจะตอบสนองต่อการเรียนยาก แต่คุณยังคงความรู้สึกสั่นคลอน จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณไม่ประสบความสำเร็จ

ทุกความต้องการของครูใหม่ห้าวหาญพูดคุยครั้งในขณะที่จะช่วยสร้างความเชื่อมั่น มีที่ปรึกษาสนับสนุนและเป็นสิ่งสำคัญ แต่การทำงานจริงขึ้นต้นด้วยตัวคุณเองซึ่งอาจเกิดขึ้นก่อนที่คุณจะก้าวเท้าในห้องเรียน บทเรียนของคุณคืออะไรจะเหมือนว่าคุณจะมีบางอย่างของความสามารถของคุณสอน? คุณจะดึงดูดนักเรียนของคุณหากคุณเคยเชื่อในตัวเองและความเชื่อของคุณบทเรียนของคุณจะประสบความสำเร็จ?

แค่เพียงวันนี้อย่างรอบคอบพิจารณาสิ่งที่คุณต้องการจะทำวันนี้เพื่อที่จะบรรลุเป้าหมายของคุณ แล้วจึงนำเอาการกระทำเหล่านี้ในบางเวย์ วางแผนการเรียนของคุณและเชื่อว่า แต่คุณตัดสินใจที่จะสอนเป็นเส้นทางที่เหมาะกับนักเรียนของคุณ คุณไม่สามารถทราบล่วงหน้าผลของการสอน; นั่นคือเหตุผลที่คุณต้องการการทดสอบอย่างต่อเนื่องเพื่อให้คุณสามารถสร้างความสำเร็จก่อนหน้านี้ คุณจะพบปัญหาในการมีระเบียบวินัยและบทเรียนที่ยาก แต่ประสบการณ์เหล่านี้ควรจะแยกออกจากความภาคภูมิใจในตัวคุณเอง

อย่าตัดสินด้วยตัวคุณเองอย่างผิดพลาดเพราะคุณไม่ได้เข้าถึงนักเรียนยาก แค่เพียงวันนี้มีจุดมุ่งหมายที่จะสอนเป็นบทเรียนที่ประสบความสำเร็จ นักเรียนจะบานสะพรั่งตราบใดที่คุณเชื่อมั่นในความสามารถของพวกเขาจะประสบความสำเร็จ ตระหนักว่าคุณมีทุกสิ่งที่คุณต้องการได้ในขณะนี้จะประสบความสำเร็จ อะไรก็ได้ที่คุณอาจจะต้องมาหาคุณได้เช่นเดียวกับที่คุณต้องการ ความคิดแผนออกบทเรียนของคุณจากนั้นดำเนินการในบางประการ Way, และมาดูกันว่าเกิดอะไรขึ้น อย่าปล่อยให้เป็นประสบการณ์ที่ยากกับนักเรียนกินที่ความภาคภูมิใจในตัวคุณเอง โปรดจำไว้ว่าทุกปัญหามีแก้ปัญหาเป็น หากคุณยังหาตัวเองด้วยความกระวนกระวายใจต่อไปนี้เป็นเคล็ดลับที่จะช่วยสร้างความมั่นใจให้คุณต้องประสบความสำเร็จกับนักเรียนของคุณ

Stick ถึงแผนการสอนของคุณ แต่มีความยืดหยุ่นกับปัญหาอย่างต่อเนื่องเช่นการจัดเรียงนักเรียน
จะเปิดให้พยายามทำสิ่งใหม่ ๆ ที่จะสร้างความเชื่อมั่นของคุณ : หนึ่ง – on – one พูดถึงกับนักเรียนครูในการบริหารและผู้ปกครองสามารถพิสูจน์ให้เป็นที่มีประสิทธิภาพสูงเมื่อคุณพยายามที่จะแก้ปัญหา
เชื่อว่าความสอดคล้องของคุณจะช่วยให้คุณในระยะยาวในขณะที่คุณจัดการกับนักเรียนยาก
เชื่อในความสามารถของคุณได้รับผู้ป่วยตามเวลาที่คุณมอบให้นักเรียนที่ต้องการในการประมวลผลข้อมูลใหม่
เชื่อในพลังของความหลากหลาย บทเรียนที่หลากหลายรักษาผลประโยชน์ของนักเรียน
เชื่อว่าการเรียนรู้จากดีเป็นเพียงความสำคัญเท่ากับการเรียนรู้จากบรรดาวันที่ไม่ดีดังนั้น
สุดท้ายเชื่อในอิสระของนักศึกษา นักเรียนสามารถให้คะแนนตัวเองสำหรับพื้นที่สำหรับชนิดของพฤติกรรมที่คุณต้องการลองเพื่อส่งเสริมเช่น : การบ้านที่ทำงานในงานสมทบมอบหมายในการทำงานและเมื่อเวลามาเข้าเรียนในเวลาเสร็จสิ้น

จำไว้ว่าคุณจะสามารถควบคุมในห้องเรียน! ลอง!

  • Trackback are closed
  • Comments (0)

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s

%d bloggers like this: