ลองเพลงดูนะ

การออกแบบในชั้นเรียนหรือวิธีการที่คุณตั้งค่าในชั้นเรียนของคุณจะเป็นตัวกำหนดวิธีการที่สะดวกสบายนักเรียนและครอบครัวของคุณและวิธีการผลิตที่คุณกำลัง! การออกแบบการสอนสามารถลดหรือเพิ่มพฤติกรรมเชิงลบในห้องเรียน! เปิดพื้นที่มากเกินไปเพียงกรี๊ด"กรุณา! เริ่มที่นี่!" หรือเพื่อให้ดูเหมือนว่าเด็ก!

เมื่อชั้นเรียนของคุณมีการตั้งค่าโดยมีเป้าหมายเพื่อให้เด็กรู้ว่าสิ่งที่สามารถทำได้ในแต่ละพื้นที่ก็จะส่งข้อความที่สะดวกสบายและปลอดภัยให้กับพวกเขาและครอบครัวและคุณและเพื่อนร่วมครูของคุณ

การออกแบบของชั้นเรียนของคุณจะถูกกำหนดโดยส่วนใหญ่จำนวนช่องว่างที่คุณมีและที่ที่หน้าต่างและประตูตั้งอยู่และชนิดของพื้นที่คุณมีในแต่ละพื้นที่

ห้องเรียนส่วนใหญ่มีการจัดรอบคุยดอกเบี้ยศูนย์การเรียนรู้ให้เป็นเรื่องของการที่พื้นที่ที่ดีที่สุดสำหรับแต่ละศูนย์ดอกเบี้ยอยู่ในห้องเรียนเพื่อช่วยในการพิจารณาการออกแบบห้องเรียนที่ดีที่สุดสำหรับพื้นที่ของคุณ ต่อไปนี้เราจะตรวจสอบในแต่ละพื้นที่

ศูนย์การแสดงศิลปะ, ขาหยั่งและแซนด์และตารางน้ำ (s) จะมีแนวโน้มกิจกรรม"ยุ่ง"และมีการตั้งค่าที่ดีที่สุดบนพื้นมากกว่าบนพรมด้วยเหตุผลที่เห็นได้ชัด!

ห้องสมุดและปิดกั้นพื้นที่มีการตั้งค่าที่ดีที่สุดบนพื้นที่ปูพรมเพื่อความสะดวกสบายและการควบคุมเสียงรบกวนเกี่ยวกับบล็อก!

ละครเล่นได้ทุกที่ในชั้นเรียนของคุณเป็นของคุณสามารถทางคณิตศาสตร์ / center manipulatives และคอมพิวเตอร์ของคุณถ้าคุณมีหนึ่ง

เมื่อมันตรวจสอบการออกแบบชั้นเรียนของคุณคิดเกี่ยวกับวิธีการของแต่ละศูนย์ดอกเบี้ยจะถูกใช้และมีกิจกรรมในแต่ละระดับที่ต้องการ เหตุผลในการนี้เพื่อให้แน่ใจว่าคุณไม่ต้องใส่ศูนย์ที่มีการใช้งานและในครั้งดัง (เช่นเดียวกับพื้นที่การเล่นของคุณอย่างมาก) ถัดจากพื้นที่ไลบรารีหรือคอมพิวเตอร์ของคุณที่ลูก ๆ กำลังพยายามที่จะฟังเรื่องราวหรือเรื่องคอมพิวเตอร์ .

เมื่อคุณได้กำหนดที่พื้นที่เพื่อให้ออกจากกันวาดออกมาบนกระดาษ มันจะมองไปที่คุณได้อย่างไร มีการไหลของธรรมชาติจากศูนย์ความสนใจไปยังศูนย์ดอกเบี้ยและทั่วห้องเรียน?

ต่อไปนี้เป็นบางส่วนคำถามที่จะต้องพิจารณาสำหรับแต่ละศูนย์การเรียนรู้ที่น่าสนใจ

ศูนย์การแสดงศิลปะ :

ซึ่งเด็ก ๆ จะทำให้เสร็จศิลปะของพวกเขา พวกเขาได้รับไปยังจุดศิลปะเสร็จโดยไม่ต้องพกกระดาษมากวาดหนักผ่านทั้งหมดของศูนย์ที่น่าสนใจอื่น ๆ (นี้อาจจะยุ่ง!)? ศิลปะพื้นที่อยู่ใกล้กับอ่างล้างมือหรือห้องน้ำ? นี้จะมีความสำคัญในวันที่สีลายนิ้วมือที่คุณ!

ศูนย์ Block

ผมขอแนะนำพื้นที่นี้ให้เป็นกับผนังโดยควรที่มุมห้อง นี้จะช่วยให้จัดเก็บมากพอโดยมี 2 มุมของผนัง นอกจากนี้ยังมีที่ว่างสำหรับเด็กที่จะสร้างเด็กคนอื่น ๆ ได้โดยไม่ต้องเคาะลงโครงสร้างของพวกเขาเป็นที่จะเกิดขึ้นหากครั้งนี้มีอยู่กลางห้อง

พื้นที่ทำอาหาร

อีกครั้งที่บริเวณนี้ควรจะเป็นที่ไหนสักแห่งใกล้กับอ่างล้างมือหรือห้องน้ำเพื่อเด็กจะได้ไม่ต้องพกพาอาหารหรือเดินเล่นกับมือเหนียวผ่านห้องเรียนทั้ง!

เล่นละคร

นี้เป็นอย่างมากพื้นที่ที่ใช้งาน! ก็สามารถที่ใดก็ได้ในห้องเรียนของคุณ ที่เดียวที่ผมไม่แนะนำให้อยู่ใกล้บริเวณที่มีขึ้นเพื่อเป็นที่เงียบสงบพื้นที่ผ่อนคลายเช่นห้องสมุดหรือคอมพิวเตอร์

ห้องสมุด

มันจะดีที่สุดสำหรับบริเวณนี้จะอยู่ในพื้นที่ปูพรมของห้อง แต่ที่ไม่จำเป็น คุณสามารถให้พรมพื้นที่ขนาดเล็กหรือสี่เหลี่ยมพรมสำหรับเด็กให้นอนในขณะที่อ่านรวมทั้งเก้าอี้, โต๊ะเล็กสำหรับหนังสือเสียงหรือเด็กขนาดเก้าอี้นอน

คณิตศาสตร์ Manipulatives

มันจะดีที่มีการเก็บเข้าลิ้นชักไปยังสถานที่เล่นเกมและ manipulatives บนสำหรับเด็กที่จะเลือก ให้โต๊ะและเก้าอี้ใกล้บริเวณที่มีวัสดุเพื่อให้เด็กไม่ต้องเดินไกลกับกล่องหรือถังของรายการในมือของพวกเขา

และน้ำตารางที่แซนด์ (หรือตารางที่ประสาทสัมผัส)

ควรพื้นที่นี้ควรจะอยู่ในชั้นที่เก็บกวาดเป็นเร็ว, ที่เป็นไปไม่ได้เสมอ ห้องเรียนของเราได้ในร่ม / กลางแจ้งพาณิชย์ปูพรมตลอดทั้งห้อง! มีแผ่นพลาสติก (เช่นผ้าปูโต๊ะหรือคลุมผมไม่สามารถดูดซึม) อยู่ใต้โต๊ะทำงานได้ดี ให้แน่ใจว่าได้มีวัสดุที่สะอาดขึ้นในบริเวณใกล้เคียงเช่นผ้าขนหนู, ถังผู้ใหญ่และเด็กขนาด mops, ไม้กวาดและ dustpans

อย่ากลัวที่จะเปลี่ยนแปลงการออกแบบห้องเรียนมักจะ ………. !

หากตั้งขึ้นไม่ได้ผลสำหรับกลุ่มของคุณให้เปลี่ยน! เหตุผลบางประการในการเปลี่ยนแปลงหรือปรับเปลี่ยนการออกแบบชั้นเรียนของคุณอาจเป็น :

ทำงานมากเกินไปในห้องเรียน :". RUN RUN ที่นี่เพื่อดูเด็ก ๆ คุณอาจจำเป็นต้องลดของคุณ"นี่เป็นสัญญาณว่าพื้นที่ของห้องเรียนของคุณเพียงแค่กรีดร้องวิ่งพื้นที่"โดยทั้งการปรับเปลี่ยนที่พื้นที่หรือสิ่งที่เพิ่มในกลางคุณสามารถเพิ่ม. ตารางการเล่นแป้งหรือปริศนา

ห้องสมุดได้กลายเป็นพื้นที่เล่นละคร : เป็นห้องสมุดของคุณตั้งอยู่ใกล้กับพื้นที่การเล่นของคุณอย่างมาก? ถ้าเป็นเช่นนั้นเด็กตามธรรมชาติอาจใช้ไลบรารีของคุณเป็นพื้นที่ส่วนขยายของการเล่น หากคุณคาดหวังว่าห้องสมุดของคุณให้เป็นพื้นที่ที่เงียบสงบก็เป็นสิ่งสำคัญเพื่อค้นหามันค่อนข้างใกล้กับศูนย์การเรียนรู้อื่น ๆ

นอกจากนี้คุณจะใช้ห้องสมุดของคุณเป็นเวลาวงกลม? ถ้าเป็นเช่นนั้นเด็ก ๆ จะได้"เรียนรู้"ที่นี้เป็นสถานที่ที่เราร้องเพลง, เต้นรำและเลื่อนไปรอบ ๆ จำนวนมาก!

เราเปลี่ยนหรือปรับเปลี่ยนการออกแบบห้องของเรามักจะ เล่นละครจะย้ายจากปลายด้านหนึ่งของห้องอื่น ๆ เกี่ยวกับเดือนละครั้ง!

ใช่แล้วเด็กชอบความสม่ำเสมอ แต่เปลี่ยนแปลงไม่ได้ข้อห้าม! เมื่อเราได้ดำเนินการเปลี่ยนแปลงต่อสภาพแวดล้อมของเราเราพูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับเรื่องนี้ทันที! หนึ่งในกิจกรรมของพวกเขาวงกลมที่ชื่นชอบเวลาได้รับเมื่อครูถามพวกเขาว่าได้ทำอะไรเลยแจ้งให้ทราบทุกคนที่แตกต่างกันเกี่ยวกับห้องของเราวันนี้?"

การออกแบบการสอนเมื่อพิจารณาจากช่องว่างควรถูกนำมาใช้จะช่วยให้บุตรหลานของคุณจะรู้ว่าสิ่งที่พวกเขาสามารถทำในสิ่งที่พื้นที่ ซึ่งจะช่วยให้พวกเขารู้สึกมั่นใจในสภาพแวดล้อมก่อนวัยเรียนของพวกเขาและลดพฤติกรรมเชิงลบ

มีพนักงานที่ได้กำหนดไว้นอกจากนี้ยังมีแผนจะช่วยให้คุณและเพื่อนร่วมงานของคุณจะรู้สึกสงบและความสงบสุขเพราะคุณมีการพิจารณาความคิดการไหลของการจราจรในชั้นเรียนของคุณและการนี้จะแสดงในการออกแบบห้องเรียนของคุณ

ในบทความโพสต์ก่อนหน้านี้ผมได้พูดคุยเกี่ยวกับการใช้เพลงจาก Mozart เพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้ ตอนนี้ในการตอบสนองต่อความคิดเห็นผู้อ่าน, ผมอยากจะอธิบายในสิ่งที่จะช่วยให้ดนตรีพื้นที่และวิธีการที่สามารถนำมาใช้กับเด็กวัยประถมศึกษาที่ผู้เรียนภาษาอังกฤษ เมื่อมาถึงโดยใช้เพลงใน TESOL, ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศหรือสองการเรียนการสอนมีบทเรียนที่ทำงานได้หลายตัวเลือกที่สามารถใช้ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์,สิ่งอำนวยความสะดวกคุณอาจจะใช้ได้วัยเรียนของคุณและโปรไฟล์ สั้น ๆ ให้ดูของที่เหตุผลที่อยู่เบื้องหลังโดยใช้เพลงเป็นเครื่องมือสร้างแรงบันดาลใจนอกเหนือไปจากความเป็นไปได้ที่มีประโยชน์บางอย่าง

เพลงพื้นหลัง

ได้สังเกตุเพลงที่มักใช้ในการควบคุมหรือส่งผลต่ออารมณ์ความรู้สึกของเราในขณะที่เราอยู่ในสถานที่หลากหลายของประชาชนและการค้าของ? ให้ความสนใจในครั้งต่อไปคุณจะอยู่ที่ห้างสรรพสินค้าในสำนักงานแพทย์หรือทันตกรรมหรือคลินิกในร้านอาหารหรือร้านกินดื่มเดินผ่านห้างสรรพสินค้าแถบหรือแหล่งช็อปปิ้งในรอผู้บริหารพื้นที่ในการตั้งค่าหลายสำนักงานพาณิชย์ในลิฟท์ (เพลงต้นกำเนิดของลิฟต์) แม้"บนถือ"ด้วยบริการสาธารณูปโภค, 800 จํานวนหรือชอบ โอกาสที่คุณจะพบว่าตัวเองเกือบจะไม่ได้ตั้งใจฟังเพลง นี้แน่นอนไม่มีอุบัติเหตุ เพราะเหตุใด เนื่องจากหลากหลายของการศึกษาได้แสดงให้เห็นว่าประชาชนที่อาจจะ"ควบคุม"หรืออย่างน้อยอิทธิพลที่มีขอบเขตโดยการฟังบางประเภทของเพลงตามประเภทที่แน่นอนของสถานการณ์ บริษัท , Muzak, ล้านทำตามแนวคิดนี้

รู้สึกอย่างไรเพลง Make You?

ลองคิดสิว่าสักครู่, เกี่ยวกับวิธีการที่แตกต่างกันประเภทเพลงทำให้คุณรู้สึก เมื่อคุณได้ยินคลาสสิก, ตัวอย่างเช่นคุณรู้สึกอย่างไร? ตื่นเต้นกังวลหรือผ่อนคลายและสงบ? วิธีการเกี่ยวกับเพลงร็อค? คุณมีการผลักดันให้ไปพักผ่อนแล้วไงล่ะ? ไม่น่าจะเป็น เมื่อคุณฟังให้เรียบ Jazz, คุณ"ออกมึน"? คุณทำออฟไลน์ทำไมเดาว่าเป็นสิ่งที่ของการเล่นในสถานที่ในทางการแพทย์และทันตกรรมรอพื้นที่ Instrumentals บ่อยมีผลต่อผู้ฟังมากที่สุดผ่อนคลายเกินไป ถ้าคุณอยู่ในฟาสต์ฟู้"ชนิด"ของร้านกินดื่มที่อาศัยปริมาณการขายสำหรับผลกำไร, คุณเกือบจะสามารถเดิมพันว่าถ้าพวกเขาเล่นเพลงมันจะเป็นจังหวะเร็ว ("เร็วขึ้น") ชนะไปอย่างละเอียดช่วยคุณในการตกแต่ง อาหารของคุณเพื่อที่สั้น ในอีกด้านหนึ่งของบัญชีแยกประเภท, strong, เต้นจังหวะการสั่นที่ไดรฟ์ที่คุณสามารถเคลื่อนไหวและการกระทำเป็นมือขวาของไนท์คลับและดิสโกทั่วโลก ดังเพลงเต้น (เพื่อช่วยในการแข่งขันที่ครอบงำความคิดและความรู้สึก), เสียงเบสที่ทำให้ปิติยินดีมากขึ้นและดีขึ้น

ในการเรียนรู้ในชั้นเรียนภาษา

มันคืออะไรเราต้องการสื่อความหมายโดยใช้เพลงในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในชั้นเรียน?
จากการวิจัยอย่างใดอย่างหนึ่งจุดประสงค์สำคัญของเพลงคือการช่วยในการลดส่งผลต่อการกรองของผู้เรียนภาษา (Krashen – Terrell, 1983) โดยการลดผู้เรียน'ที่ส่งผลต่อกรองเราสามารถจริง :

o สนับสนุนให้นำเข้าซึ่งก็คือการปรับปรุงความสะดวกกับองค์ประกอบภาษาใหม่และข้อมูลที่จะเรียนรู้หรือได้มา

o แรงจูงใจในการปรับปรุงและบวกภาพด้วยตนเอง

ป.ร. ให้ผู้เรียนมีสองอินพุตเดียวกันแน่นอนหรือสอนเช่นเดียวกับอารมณ์ต่ำกว่ากรองจะได้รับหรือเรียนรู้เพิ่มเติมตามที่ส่งผลต่อกรองสมมติฐานที่กล่าวมาแล้ว นี้ขอแสดงให้เห็นว่าโดยการออกกำลังกายสามารถควบคุมผู้เรียนมีบาง สิ่งแวดล้อมในห้องเรียนเราสามารถมีผลช่วยให้พวกเขาได้เรียนรู้มากขึ้นและเรียนรู้ที่ดีขึ้น นี้สามารถเป็นจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับผู้เรียนที่ยังเด็ก วิธีการและเหตุผลของความเป็นจริงนี้เป็นที่น่าสนใจอย่างแท้จริง

ในบทความโพสต์ต่อไปของฉันแล้วเราจะดำเนินการต่อด้วยเพลงวิธีสามารถใช้ในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในชั้นเรียนและกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ในการสอนภาษาอังกฤษหรือกับผู้เรียนภาษาอังกฤษ ประเภทใดและประเภทของเพลงอาจพิสูจน์ให้เป็นที่เป็นประโยชน์และบางฟรี (ฉันจะเดิมพันงบประมาณของคุณคับ) แหล่งที่มาสำหรับ> เพลงที่จะใช้ในห้องเรียนของคุณกับผู้เรียนภาษาของคุณโดยไม่คำนึงถึงอายุหรือโปรไฟล์

การเล่นเครื่องดนตรีเป็นทักษะที่มักจะมองว่าเป็นที่สำรองไว้สำหรับเพียงไม่กี่เลือก จากประสบการณ์ของผมของปีการเรียนการสอนดนตรีระดับประถมศึกษาฉันได้พบว่าใช้จำนวนนักเรียนที่จะประสบความสำเร็จกับการอยู่ไกลเกินกว่าที่คนส่วนใหญ่เชื่อว่า ในความเป็นจริงฉันยังไม่พบนักเรียนที่ไม่สามารถทำเสียงเครื่องดนตรีดี

ผลของฉันอาจจะลำเอียง แต่ด้วยเหตุผลสองประการ ก่อนอื่นผมสอนนักเรียนที่มีอายุประถมศึกษาที่ไม่ได้มีแฮงค์ – ups หรืออุปสรรคจิตที่ผู้ใหญ่หลายคน พวกเขาให้ลองฟังเพลงที่ซื่อสัตย์และเชื่อว่าพวกเขามีศักยภาพที่จะสามารถเล่นได้ดี ประการที่สองผมหลงใหลเกี่ยวกับสิ่งที่ฉันทำ ผมเชื่ออย่างแท้จริงเพลงที่ทุกคนที่ต้องการเรียนรู้สามารถถ้าพวกเขาจะสอนทางที่ถูกต้อง

การเรียนรู้เพลงสามารถแบ่งออกเป็นสามขั้นตอนง่ายๆฟังการอ่านและการเล่น หากขั้นตอนเหล่านี้ลงได้อย่างถูกต้องและอดทน, เพลงจะไหล

ฟังเพลงเป็นขั้นตอนที่สำคัญที่มักจะข้ามผ่าน ในการเล่นเพลงได้อย่างถูกต้องนักเรียนจะต้องมีการคุ้นเคยกับการบันทึก เพลงควรจะฟังอย่างน้อย 4 ครั้ง ฉันมักจะเล่นเพลงที่เราจะได้เรียนรู้ในชั้นเรียนอื่น ๆ ในขณะที่นักเรียนกำลังทำงานอย่างเงียบ ๆ เกี่ยวกับปัญหาคณิตศาสตร์หรือการอ่านผมจะเล่นเพลงในพื้นหลัง เป็นสิ่งสำคัญที่พวกเขาฟังเพลงเล่นเป็นอย่างดีที่สุดซึ่งหมายถึงการติดตามดิจิตอลหรือระดับมืออาชีพของเพลงนี้จะสะดวกกว่าที่ฟังคนที่ยังคงเป็นเพียงการเรียนรู้ที่จะเล่นเพลง ถ้าฟังพอเพลงจะกลายเป็นคุ้นเคยและเป็นที่ยอมรับได้อย่างง่ายดาย

ขั้นตอนที่สองคือการอ่านเพลง ในตอนแรกนักเรียนจะต้องมองขึ้นบันทึกในคู่มือทราบ แต่มีการปฏิบัตินี้จะกลายเป็นอัตโนมัติ บันทึกการค้นหาได้ง่ายถ้าทราบคำแนะนำมีความชัดเจนและใช้งานง่าย ร้านค้าเพลงใดจะนำเสนอทางเลือกที่หลากหลาย

ขั้นตอนที่สามเป็นหนึ่งที่เห็นได้ชัดที่สุดการเล่นตราสาร เมื่อใช้ในการเล่นก็ควรจะเล่นพร้อมกับแผ่นซีดีประกอบหรือผู้เล่นที่มีประสบการณ์ ซึ่งจะช่วยให้เล่นนักเรียนในการปรับและในจังหวะ เล่นซ้ำ ๆ พร้อมกับรุ่นรูปแบบของเพลงที่จะส่งเสริมให้ระดับสูงของสกิล

ขั้นตอนเหล่านี้จะนำนักเรียนลงเส้นทางที่จะเป็นนักดนตรีมีฝีมือ ในฐานะผู้ปกครองจำนวนมากรู้อยู่แล้วว่าเพลงของขวัญจะสุดท้ายของชีวิต

การแนะนำ

ดนตรีเป็นเรื่องที่มีประสิทธิภาพมาก — จะได้รับใช้มาตั้งแต่สมัยกรีกเพื่อการบำบัด, การสื่อสาร, การพักผ่อนและเพื่อความบันเทิง แม้กระทั่งก่อนเกิดเรามีความตระหนักในการเต้นของหัวใจแม่ของเราและในช่วงวัยทารกจะปล่อยตามสบายโดยเพลงของเพลงกล่อมเด็ก ทุกวันทุกคนได้ยินรูปแบบของสนามดนตรีหรือจังหวะและมันยังสามารถพบได้ในลักษณะดังกล่าวเป็นวิธีการสื่อสารผ่านการพูดนกเพลงเหมือน

เพลงเป็นเช่นแรงที่มีประสิทธิภาพจะสร้างลึกอารมณ์ในคน — มันเป็นเล่นที่งานแต่งงานเพื่อความสุขในภาพยนตร์สยองขวัญและในระหว่างสงครามเพื่อความกลัวและที่บ้านเพื่อความสุขและด้วยเหตุนี้การให้ยืมตัวเองเพื่อผ่อนคลายบรรเทาความเครียดและการรักษาสุขภาพ — และตัวเชื่อมต่อระหว่างดนตรีและจิตวิญญาณ แม้ได้รับการแสดงให้เห็นถึงการพัฒนาสุขภาพร่างกายและจิตใจ

เช่นทักษะการทำงานในทีมงานการสื่อสารการภาคภูมิใจในตนเองความคิดสร้างสรรค์ทัศนคติที่เงียบสงบ, จินตนาการ, วินัย, ทักษะในการเรียนและการประดิษฐ์จะเรียนรู้และที่ดีขึ้นผ่านดนตรีและการศึกษาโดยมุ่งเน้นไปที่จังหวะการเต้นของหนุ่มสาวที่ความเป็นจริงเด็กส่วนใหญ่เป็นอย่างเปิดกว้างกับระดับเสียงและ — หนึ่งในวิธีหลักเด็กเรียนรู้ภาษาของ — ไดรฟ์ที่เราจะได้ศึกษาต่อในเพลงให้กับเด็กเพื่อช่วยให้พวกเขาด้วยผลประโยชน์หลากหลาย ความสำเร็จในสังคมและในชีวิต

"เราเชื่อว่าทักษะศิลปะการสอน – ความคิดสร้างสรรค์, แก้ปัญหา, ความเสี่ยงการทำงานเป็นทีมและการสื่อสาร — มีเครื่องมืออย่างแม่นยำพนักงานของวันพรุ่งนี้จะจำเป็นต้อง ถ้าเราไม่ได้ส่งเสริมให้นักศึกษาปริญญาโททักษะเหล่านี้ผ่านทางศิลปะที่มีคุณภาพการเรียนการสอนในวันนี้, พวกเขาสามารถที่เราเคยคาดหวังว่าจะประสบความสำเร็จในธุรกิจของพวกเขาในวันพรุ่งนี้มีการแข่งขันสูงสมัครงาน?

ริชาร์ด – Gurin

ประธานเจ้าหน้าที่บริหารและ Binney Smith, เครื่องชงของดินสอสี Crayola

ดนตรีเป็นส่วนหนึ่งของสังคมและชุมชนของเราทุกชิ้นส่วน — วัฒนธรรมของมนุษย์ทุกคนใช้เพลงเพื่อดำเนินการส่งต่อความคิดและอุดมคติของตน ของศิลปะการศึกษาให้เด็กที่มีภายในเหลือบของวัฒนธรรมอื่น ๆ และสอนให้พวกเขาจะ empathetic ต่อคนของวัฒนธรรมเหล่านี้ เสริมสร้างความเห็นอกเห็นใจและเอาใจใส่, ตรงข้ามกับความโลภการพัฒนาและทัศนคติที่เห็นแก่ตัวให้สะพานข้ามวัฒนธรรมที่แตกต่างกันที่นำไปสู่ความเคารพของชนชาติอื่น ๆ ในวัยต้น

เพลงมีค่าที่ดีต่อเศรษฐกิจของเรา — จะสร้างงาน, ภาษีฐานของการเพิ่ม, การท่องเที่ยวและสเปอร์สช่วยเพิ่มการเจริญเติบโตในธุรกิจที่เกี่ยวข้องจำเป็น Music. การศึกษาพัฒนาทักษะที่ในวินัยการทำงานเช่นการทำงานเป็นทีมเป็นทักษะและ — ในระหว่างการแสดงดนตรีสมาชิกทุกคนจะต้องทำงานร่วมกันเพื่อสร้างเสียงที่พวกเขาต้องการที่จะประสบความสำเร็จและเพื่อการปฏิบัติงานปกตินี้จะต้องยังมี. การทำงานเพลงบุญและ'ทำ'ถ้าเทียบกับการสังเกตและเหล่านี้ จริยธรรมนายจ้างกำลังมองหา

เพราะความสามารถของ s'เพลงเพื่อผ่อนคลายและรักษาความสงบและแพลตฟอร์มที่ดีที่สุดสำหรับอารมณ์ของเพลงมีส่วนร่วมด้วยช่วยในการแกะสลักทัศนคติที่สดใส— มองในแง่ดีมากขึ้นในอนาคตต่อทีวีน้อยลงและกิจกรรมการผลิตที่ไม่ใช้ต่ำของสุรายาสูบและยาเสพติดที่ผิดกฎหมายและต้องการที่จะพัฒนาความสามารถของแต่ละบุคคล

เพลงต้องมีทักษะในการเรียนทักษะการติดต่อสื่อสารและทักษะการคิดและเป็นเหล่านี้จะได้เรียนรู้และพัฒนาพวกเขาขยายความสามารถของนักเรียนในด้านวิชาการอื่น ๆ และช่วยให้พวกเขากลายเป็นนักเรียนดีขึ้น — นักศึกษาที่มีรายวิชาประสบการณ์ / ในการแสดงดนตรีและชื่นชมเพลงคะแนนสูงในวันเสาร์ : นักเรียนในการแสดงดนตรีได้คะแนน 57 คะแนนขึ้นไปในทางวาจาและ 41 จุดที่สูงขึ้นในวิชาคณิตศาสตร์และนักเรียนในความชื่นชมเพลงคะแนน 63 คะแนนขึ้นไปในทางวาจาและ 44 จุดที่สูงขึ้นในวิชาคณิตศาสตร์ดีกว่าที่ได้มีส่วนร่วมของนักเรียนที่ไม่มีศิลปะ ข้อมูลส่วนตัวของ takers SAT Program Test : College – Bound Seniors รายงานแห่งชาติ — Princeton, NJ : วิทยาลัย

คณะกรรมการสอบคัดเลือก, 2001

มีวินัยในการฟังเพลงโดยเฉพาะการมีส่วนร่วมในการผสมวงซึ่งจะช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ที่จะทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนโดยไม่ต้องหันไปใช้ความรุนแรงหรือพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม — ตามสถิติที่รวบรวมโดยข้อมูลแห่งชาติ Resource Center, นักเรียนที่สามารถจัดเป็น"ก่อกวน"(ขึ้นอยู่กับปัจจัยต่างๆเช่นการกระโดดข้ามของบ่อย ชั้นเรียนครั้งในปัญหาสารแขวนลอยในโรงเรียน, เหตุผลทางวินัยกำหนดจับกุมและลึกหนาบาง – ลดลง) รวม 12.14 เปอร์เซ็นต์ของประชากรโรงเรียนทั้งหมด ในทางตรงกันข้ามเพียงร้อยละ 8.08 ของนักเรียนที่เกี่ยวข้องกับการเรียนดนตรีมีคุณสมบัติตามเกณฑ์เดียวกับ"ก่อกวน." — จากข้อมูลจาก NELS : 88 (การศึกษาแห่งชาติระยะยาวการศึกษา), ที่สองติดตาม, 1992 ..

การศึกษาหลายแห่งมีการดำเนินการในลักษณะของดนตรีในสมอง นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าว่าเด็ก ๆ ที่มีการเปิดรับเพลงหรือบรรดาผู้เล่นที่ใช้ทำดีในโรงเรียนกว่าผู้ที่ไม่ได้ การวิจัยล่าสุดชี้ให้เห็นการสัมผัสกับดนตรีอาจได้รับประโยชน์ของการอ่านเด็กอายุ, ไอคิวและการพัฒนาบางส่วนของสมอง

มันสามารถแสดงให้เห็นว่ามาตรการบางอย่างของปัญญาของเด็กจะเพิ่มขึ้นด้วยการสอนดนตรี — แก้ปัญหาการเชื่อมต่อระหว่างดนตรีเชิงพื้นที่และปัญญา (ความสามารถในการรับรู้โลกอย่างถูกต้องและจิตแบบฟอร์มภาพของสิ่งต่างๆ) ช่วยให้ผู้คนที่จะเห็นภาพและจินตนาการ ซึ่งจะช่วยให้คนที่จะแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์และมีความสำคัญต่อการเรียงลำดับของความคิดที่จำเป็นสำหรับการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และทั่วไปได้งานประจำวัน

"นักดนตรีอยู่ตลอดเวลาในการตัดสินใจในการปรับจังหวะ, เสียง, ลักษณะ, จังหวะ, การใช้ถ้อยคำและความรู้สึก — การฝึกสมองที่จะเป็นอย่างไม่น่าเชื่อที่ดีในการจัดระเบียบและการทำกิจกรรมมากมายพร้อมกันปฏิบัติเฉพาะของ Orchestration นี้สามารถมีผลตอบแทนที่ดีสำหรับตลอดชีวิต. ทักษะความสนใจ, สติปัญญาและความสามารถในความรู้ด้วยตนเองและการแสดงออก." John J. Ratey, MD — คู่มือผู้ใช้ไปยังสมอง New York : Pantheon Books, 2001

พร้อมกับจิตการศึกษาการพัฒนาดนตรีสามารถสนับสนุนการพัฒนาการทางด้านร่างกายสมอง — จะได้รับการฝึกอบรมแสดงให้เห็นว่าดนตรีทางร่างกายพัฒนาส่วนของการให้เหตุผลสมองที่รู้จักที่จะเกี่ยวข้องกับภาษาและการประมวลผลและสามารถจริงสายวงจรของสมองในลักษณะที่เฉพาะเจาะจง หน่วยความจำที่ต้องปรับปรุงผ่านการเชื่อมโยงของเพลงคุ้นเคยกับวัตถุเช่นเดียวกับการเชื่อมโยงภาพสามารถ — ความทรงจำที่ผ่านมาและอารมณ์สามารถถูกเรียกโดยเสียง

"ทำไมต้องเป็นศิลปะในการศึกษาหรือไม่? ทำไมการศึกษาที่ทั้งหมดหรือไม่วัตถุประสงค์ของการศึกษาไม่เพียง แต่จะแจ้งเพื่อเพิ่มและสอนเพื่อให้ข้อมูลเชิงลึกเข้ามาในชีวิตตามที่ได้รับนำและเป็นมันอาจจะนำ องค์ประกอบของหลักสูตรไม่เหมาะกับงานที่ดีขึ้นกว่าการศึกษาศิลปะที่."

Kearns – David

เกษียณแล้วประธานกรรมการและประธานเจ้าหน้าที่บริหารของซีร็อกซ์คอร์ปอเรชั่น

ในอุดมคติที่เราต้องการให้ลูก ๆ ของเราได้สัมผัส"ความสำเร็จ"ตลอดชีวิตตัวเอง ผลประโยชน์อาจจะจิตใจและร่างกายและจิตวิญญาณกับความท้าทายในการทำชีวิตมีความหมายและการเติมเต็มและการเข้าถึงสภาพที่สูงขึ้นของการพัฒนาโดยการมีส่วนร่วมในการแสดงออกของเพลงที่เราพัฒนาตนเองซึ่งจะนำไปสู่การเห็นคุณค่าในตนเอง — ในที่สุดช่วยให้เราประสบความสำเร็จในความท้าทายเหล่านี้

"Casals says เพลงเติมเขาด้วยสงสัยของชีวิตและ'ไม่น่าเชื่อประหลาดใจ'ของการเป็นมนุษย์. Ives กล่าวว่าจะขยายความคิดของเขาและความท้าทายให้เขาเป็นบุคคลจริง. Bernstein กล่าวว่าเป็นสมบูรณ์และ ennobling. สำหรับผมแล้วว่าเสียง เช่นทำให้เกิดการที่ดีสำหรับทำเพลงเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาของบุตรทุกคน ดนตรีและศิลปะการศึกษายกระดับการศึกษาของเด็กขยาย'ขอบฟ้านักเรียนและสอนพวกเขาชื่นชมชีวิตสงสัยของ."
— สหรัฐฯการศึกษาของริชาร์ดดับบลิว Riley, กรกฎาคม 1999

ข้อสรุป

ดนตรีเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพและเห็นเป็นอย่างมากสามารถปรับปรุงและบำรุงทุกคน มันทำให้รู้สึกที่จะผลักดันการศึกษาดนตรีและเพื่อให้คนรุ่นหนุ่มสาวที่จะได้รับที่ยอดเยี่ยมเหล่านี้ปัญญาที่สูงขึ้นผ่านความคิดสร้างสรรค์เพิ่มขึ้นการแก้ปัญหาทางร่างกายและสมองดี, การรับรู้ที่สูงขึ้นของชีวิตรวมถึงทัศนคติที่ดีขึ้นเพื่อให้บรรลุความปรารถนาดีและเติมเต็มและเห็นคุณค่าในตนเองสูงกว่าวินัยที่ดีกว่าการพัฒนาทักษะการศึกษาความเข้มข้นของการสื่อสารและทักษะทีมไหน — ผลประโยชน์ การถ่ายโอนจากการศึกษาผ่านทางอาชีพและความเข้าใจอันดีของชุมชนและสังคม